附件4：柳州市2017年初中毕业升学考试物理学科说明.doc
附件4：
柳州市2017年初中毕业升学考试学科说明
物 理
一、考试目的
初中毕业升学考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习方面所达到的水平。考试结果既是衡量学生是否达到初中毕业标准的重要依据，也是普通高中招生录取的重要依据之一。
二、命题指导思想
贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，体现社会主义核心价值体系的引领作用。考试要有利于推进物理课程和教学的改革，有利于促进学生物理素养的形成与发展，有利于全面提高物理学科的教育教学质量，建立科学的物理教学评价体系。
三、命题基本原则
（一）导向性原则。有利于全面实施素质教育，推进城乡公平教育，促进教育均衡发展；有利于继续推进基础教育课程改革，促进教师转变教学方式和学生转变学习方式；有利于初高中教学的衔接，为学生在高中阶段的学习打好基础。
（二）基础性原则。注重考查物理基础知识和基本技能，突出主干内容；不出偏题、怪题和人为编造的繁难试题。
（三）科学性原则。试题内容科学、正确，表述无误；试卷结构科学、合理；试卷形式规范；恰当把握试题的难度、信度、效度和区分度。
（四）综合性原则。密切联系社会生活，考查灵活运用基础知识和基本技能分析问题、解决实际问题的能力，注重考查探究能力、实践能力和创新能力。
（五）教育性原则。发挥试题的教育功能，有机渗透科学精神和人文精神，关注人与自然、社会的和谐发展，积极影响学生的人生观和价值观。
四、考试范围
考试范围为《全日制义务教育物理课程标准》（2011年版）所规定的科学探究和科学内容。参照上海科学技术出版社、广东教育出版社出版的义务教育教科书《物理》（8～9年级）教材。
五、考试内容及要求
从知识、技能、科学探究等方面进行考查。知识包括物质、运动和相互作用、能量三个主题，技能和科学探究融合于知识内容中考查。
1．知识的考查要求
知识的考查要求分为了解、认识和理解三个层次。具体含义是：
了解：再认或回忆知识；识别、辨认事实或证据；举出例子；描述对象的基本特征。
认识：位于“了解”或“理解”之间。
理解：把握内在逻辑联系；与已有知识建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；提供证据；收集、整理信息等。
2．技能的考查要求
会使用简单的实验仪器和测量工具，会测量一些基本的物理量；会用图表记录、描述实验数据；会使用简单的数据处理方法，会从实验数据中得出实验结论。
3．科学探究的考查要求
能从日常生活、自然现象、实验观察等情况中提出与物理学有关的问题；尝试对问题的成因或结果进行猜想与假设；能根据要求进行简单的实验设计；会收集实验证据并进行分析论证；尝试对实验进行评估、调整和改进。
具体的考试要求在下表中列出。
知识内容及考试要求表
知识内容 考试要求
物质 物
质
的
形
态
及
其
变
化 从全球变暖谈起 说出生活环境中常见的温度值；
了解液体温度计的工作原理；会用常见温度计测量温度；
尝试对环境温度问题发表自己的见解；
描述固、液和气三种物态及其基本特征；列举自然界和生活中不同状态的物质及其应用；
经历熔化和凝固的探究过程，知道晶体的熔点和凝固点，
经历汽化和液化的探究过程，知道蒸发现象和知道沸腾现象，知道沸点；
知道升华和凝华现象；
了解物态变化过程中的吸热和放热现象；用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象；
知道云、雨、露、雾、霜、雪、雹的形成；用水的三态变化说明自然界中的一些水循环现象；
了解我国和当地的水资源状况，有关心环境和节约用水的意识。
探究汽化和液化的特点
探究熔化和凝固的特点
升华和凝华
水循环与水资源
我
们
周
围
的
物
质 物体的质量 知道质量的含义；能估测常见物体的质量；
会用天平测量固体和液体的质量；
通过实验，理解密度；
会测量固体和液体的密度；
解释生活中一些与密度有关的物理现象；
通过实验，了解物质的一些物理属性，如弹性、磁性、导电性和导热性等，用语言、文字或图表描述物质的这些物理属性；
了解人类关于物质属性的研究对日常生活和科技进步的影响 ；
通过收集信息，了解一些新材料的特点及其应用；了解新材料的发展给人类生活和社会发展带来的影响；
有合理利用资源、保护环境的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所作为；
探究物质的密度
密度知识的应用
认识物质的一些物理属性
点击新材料
从
粒
子
到
宇
宙 认识分子 知道常见的物质是由分子和原子构成的；
通过自然界和生活中的一些简单热现象，了解分子热运动的一些特点；*
知道分子动理论的基本观点；*
（以上二个带*号的知识内容属于运动和相互作用一级主题）
知道原子是由原子核和电子构成的；
了解原子的核式模型；
了解人类探索微观世界的历程，关注人类探索微观世界的新进展；
了解人类探索太阳系及宇宙的历程，知道对宇宙的探索将不断深入，关注探索宇宙的一些重大活动；
了解物质世界从微观到宏观的大致尺度；
分子动理论的初步知识
“解剖”原子
飞出地球
宇宙深处
运动与相互作用 声
音
与
环
境 我们怎样听见声音 通过实验，认识声的产生和传播的条件；
了解乐音的特性；知道声音的响度、音调、音色；
了解现代技术中与声学知识的一些应用；列举超声和次声的应用实例；
知道噪声的危害的控制的方法；举例说明如何减弱生活环境中的噪声；
我们怎样区分声音
我们怎样区分声音（续）
让声音为人类服务
光
和
眼
睛 光世界巡行 知道光在同一种均匀介质中的是沿直线传播的；
知道光在真空中的传播速度；
通过实验，探究并了解光的反射定律；
通过实验，探究并了解光的折射现象及其特点；
通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系；
知道平面镜成像的特点及应用；
认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用；
探究并知道凸透镜成像的规律；
了解凸透镜成像规律的应用；了解人眼成像的原理，了解近视眼和远视眼的成因与矫正办法；
通过实验，了解白光的组成和不同色光混合的现象；
探究光的反射规律
探究平面镜成像特点
探究光的折射规律
奇妙的透镜
探究凸透镜成像规律
眼睛与光学仪器
走
进
物
理
世
界 希望你喜爱物理 会根据生活经验估测长度和时间；
会选用适当的工具测量时间和长度；
测量长度和时间
长度和时间测量的应用
尝试科学探究
运
动
和
力 怎样描述运动 知道机械运动，举例说明机械运动的相对性；
用速度描述物体运动的快慢；
通过实验测量物体运动的速度；
用速度公式进行简单计算；
通过实验，认识牛顿第一定律；
用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象；
知道二力平衡条件；
怎样比较运动的快慢
探究物体不受力时怎样运动
探究物体受力时怎样运动
运动与相互作用 力
和
机
械 怎样认识力 通过实验，认识力可以改变物体运动的方向和快慢；
通过实验，认识力可以改变物体的形状；
通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力；
用示意图描述力；会测量力的大小；
知道简单机械；
通过实验，探究并了解杠杆的平衡条件；
通过实验，探究滑轮的作用；
怎样测量和表示力
重力
探究滑动摩擦力
探究杠杆的平衡条件
探究滑轮的作用
神
奇
的
压
强 认识压强 通过实验，理解压强；
知道日常生活中增大和减小压强的方法；
通过实验，探究并了解液体压强与哪些因素有关；
知道大气压强及其与人类生活的关系；
了解流体的压强与流速的关系及其在生活中的应用；
研究液体的压强
大气压与人类生活
浮
力
与
升
力 认识浮力 通过实验，认识浮力；
探究浮力大小与哪些因素有关；
知道阿基米德原理；
运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象；
阿基米德原理
研究物体的浮沉条件
神奇的浮力
电
磁
铁
与
自
动
控
制 从永磁体谈起 通过实验认识磁场；
知道地磁场；
通过实验，了解电流周围存在磁场；
探究并了解通电螺线管外部磁场的方向；
奥斯特的发现
探究电磁铁的磁性
电磁继电器与自动控制
电
动
机
与
发
电
机 关于电动机转动的猜想 通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，知道力的方向与哪些因素有关；了解直流电动机的工作原理；
通过实验，探究并了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件；
了解电磁感应的在生产、生活中的应用；了解发电机的工作原理；
探究电动机转动的原理
发电机为什么能发电
电
磁
波
与
信
息
时
代 最快的“信使” 知道电磁波；知道光是电磁波；
知道电磁波在真空中的传播速度；了解广播电台的发射频率和波长；
知道波长、频率和波速；
了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响；
广播电视与通信
走进互联网
能量 机
械
功
与
机
械
能 怎样才叫做功 结合实例，认识功的概念；
知道机械功和功率；用生活中的实例说明机械功和功率的含义；
知道机械效率；了解提高机械效率的途径和意义；
了解人类使用机械的历程；了解机械的使用对社会发展的作用；
知道动能，势能和机械能；通过实验，了解动能和势能的相互转化；知道做功的过程就是能量转化或转移的过程；
举例说明机械能和其他形式能量的相互转化；
了解能量及其存在的不同形式；
描述各种各样的能量和生产、生活的联系；
怎样比较做功的快慢
如何提高机械效率
认识动能和势能
内
能
与
热
机 认识内能 了解内能和热量；通过实验，认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化；
从能量的角度认识燃料的热值；
通过实验，了解比热容；
尝试用比热容说明简单的自然现象；
了解热机的工作原理；
知道内能的利用在人类社会发展史上的重要意义；
热量与热值
研究物质的比热容
热机与社会发展
探
究
简
单
电
路 从闪电开始 从能量转化的角度认识电源和用电器的作用；
会看、会画简单的电路图；
会连接简单的串联电路和并联电路；
说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例；
了解串、并联电路电流和电压的特点；
会使用电流表和电压表；
电路的组成和连接方式
怎样认识和测量电流
探究串、并联电路中的电流
怎样认识和测量电压
探究串、并联电路中的电压
探究欧姆定律 怎样认识电阻 知道电压、电流和电阻；
通过实验，探究电流、电压和电阻的关系；
理解欧姆定律；
探究欧姆定律
欧姆定律的应用
能量 电
能
与
电
功率 电能与电功 结合实例理解电功和电功率；
知道用电器的额定功率和实际功率；
通过实验，探究并了解焦耳定律；
用焦耳定律说明生产、生活中的一些现象；
认识电功率
怎样使用电器正常工作
探究焦耳定律
家庭电路与安全用电 家庭电路 了解家庭电路；
有安全用电和节约用电的意识；
怎样用电才安全
电能与社会发展
能
源
与
能
量守
恒
定
律 能源与能源危机 结合实例，说出能源与人类生存和社会发展的关系；
列举常见的不可再生能源和可再生能源；
知道核能等新能源的特点和可能带来的问题；
知道能量守恒定律；列举日常生活中能量守恒的实例；
有用能量转化与守恒的观点分析问题的意识；
从能量的转化和转移的角度认识效率；
知道能量的转化和转移有一定的方向性；
了解我国和世界的能源状况；
对于能源的开发利用有可持续发展的意识；
开发新能源
能的转化与能量守恒
能源、环境与可持续发展
六、考试形式与时长
考试形式：闭卷、笔试；考试时长：90分钟。
七、试卷结构
总分100分。由选择题和非选择题组成。选择题主要是单项选择题，非选择题包括填空、作图、实验与探究、综合应用等题型。全卷28题左右。其中单项选择题约12题；填空题约8题；作图题约2题；实验与探究题约3题；综合应用题约3题。
（一）内容分值比例：物质约12%，运动和相互作用约38%，能量约50%。
（二）题型及赋分比例：单项选择题约36%，填空题约16%，作图题约4%，实验与探究题约20%，综合应用题约24%。
（三）试题难度比例：整卷难度系数为0.65左右。容易题、中等题、较难题的比例为6:3:1。
八、样卷
物 理
（考试时长：90分钟 满分：100分）
注意事项：
1．试卷分为试题卷和答题卡两部分，在本试题卷上作答无效。
2．答题前，请认真阅读答题卡上的注意事项。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4．计算时取 g=10N/kg
一、单项选择（每小题3分，共36分。每小题给出的四个选项中，只有一个是正确的。用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。每小题选对的得3分，不选、多选或选错的均得0分）
1．测量电压的工具是：（了解，0.9）
A．电压表 B．电流表
C．验电器 D．电能表
2．关于声音的产生和传播，下列说法正确的是：（了解，0.9）
A．声音的传播不需要时间 B．声音可以在真空中传播
C．声音是由物体的振动产生的 D．敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动
3．将一根铁棒截去一半，对于剩余部分，没有发生变化的物理量是：（了解，0.8）
A．质量 B．密度 C．电阻 D．体积
4．“不能与烟共舞，吸烟有害健康”，图1是禁止吸烟的标志。在空气不流通的房间里，只要有一个人吸烟，整个房间都会充满烟味，这是因为：（了解，0.8）
A．分子间有引力
B．物质是由分子组成
C．分子间有斥力
D．分子在不停地做无规则的运动
5．图2现象中属于光的直线传播的是：（了解，0.8）
A．铅笔好像断了 B．水中倒影 C．小孔成像 D．小红照镜子
6．一本书静止在水平桌面上，与书所受的重力相互平衡的力是：（认识，0.75）
A．桌子的重力 B．书对桌面的压力
C．桌面对书的支持力 D．地面对桌子的支持力
7．下列实例中，通过改变压力大小来改变摩擦力的是（了解，0.75）
A．在轴承上加润滑油 B．在行李箱下安装滚轮
C．车把手和轮胎印有花纹 D．骑自行车刹车时用力捏闸
8．下列事例中，能增大压强的是：（了解，0.75）
A．把书包带做得宽些 B．在坦克的轮子上安装履带
C．刀、斧、剪的刃磨得很薄 D．在铁路的钢轨下铺上枕木
9．电炉丝通电一段时间后热得发红，而连接电炉丝的导线却不怎么热，这主要是因为：（认识，0.7）
A．导线的绝缘皮隔热 B．导线的电阻远小于电炉丝的电阻
C．导线散热比电炉丝快 D．通过导线的电流小于通过电炉丝的电流
10．小明同学根据家庭电路画了如图3所示的电路图，其中包括电灯L、开关S、插座1和插座2，图中元件的接法画错了的是：（了解，0.7）
A．插座1
B．插座2
C．开关S
D．电灯L
11．如图4所示的四个物态变化的实例中，属于凝固现象的是：（了解，0.65）
A．“雾凇”的形成 B．“雪花”的形成 C．“露珠”的形成 D．“冰柱”的形成
12．如图5所示，是探究“动能的大小与什么因素有关？”实验的示意图。小球从a处滚下，在c处与小木块碰撞，并与小木块共同运动到d处停下。下面的一些判断正确的是：（认识，0.6）
A．从a到b，小球的势能不变，动能增大
B．从b到c，小球的势能增大，动能增大
C．到达c处，小球的势能最小，动能最大
D．到达d处，小球的动能为零，小木块的动能最大
二、填空（每空1分，共16分。请将答案填写在答题卡上，不要求写出计算过程）
13．我们教室里的电风扇与电灯是__________联的，电灯正常工作时的电压为__________V。（了解，0.9）
14．核能是__________（选填“可”或“不可”）再生能源。电磁波__________（选填“能”或“不能”）在真空中传播。（了解，0.9）
15．一个做匀速直线运动的物体，它在4s内通过了36m的路程，则它的速度是__________m/s，它在2s内通过的路程是__________m。（认识，0.85）
16．汽车散热器常用水作为冷却剂，这是利用了水的比热容较__________（选填“大”或“小”）的性质；当汽车散热器散热时，通过__________方式改变了水的内能。（知道，0.8）
17．目前，在许多公交车上安装了“电视监控器”，凸透镜是该装置的光学系统，“电视监控器”的摄像头能成__________（选填“正立”或“倒立”）、__________（选填“放大”或“缩小”）的实像。（认识，0.75）
18．如图6所示是一个用开关来控制电磁铁南北极的巧妙装置，装置旁边放有一小磁针。当开关S接__________（填“a”或“b”）点时，电磁铁的B端是S极，小磁针的D端是__________极。（理解，0.70）
19．如图7所示，当闭合开关S后，当滑动变阻器的滑片在中点时，电流表的示数为0.45A，电压表的示数为4.5V；当滑片在最右端时，电流表的示数为0.3A；则滑动变阻器的最大阻值是__________Ω，电源电压是__________V。（理解，0.6）
20．如图8所示，水平地面上放置着两个底面积不同（S甲<S乙）、高度相同、质量可忽略的薄壁圆柱形容器甲和乙，分别盛满质量相等的水和酒精。现将密度为ρ的物体A分别放入水和酒精中，待静止后，水和酒精对容器底部的压强分别为P水和P酒精，则P水__________P酒精；甲和乙容器对桌面的压力分别为F甲和F乙，则F甲__________F乙。（选填“>”、“=”或“<”） ，（已知ρ酒精<ρ<ρ水）（理解，0.45）
三、作图、实验与探究（21、22题各2分，23题5分，24题7分，25题8分，共24分。请将答案填写在答题卡上）
21．如图9所示，箱子静止在水平地面上，画出它受到的重力和支持力的示意图。（了解，0.75）
22．如图10所示，请画出光线通过透镜后的光路图。（了解，0.7）
23．学习了密度知识后，小明回到家，看到爸爸买回来一块闪闪发光的金沙石工艺品。他想：“金沙石的密度是多少呢？”于是小明对金沙石的密度进行了测量，操作过程如下：（理解，0.7）
（1）在调节天平横梁平衡时，发现指针静止在如图11甲所示的位置，此时应将平衡螺母向__________（选填“左”或“右”）调节。
（2）小明用调节好的天平测量金沙石的质量，如图11乙所示，请你指出小明在操作中的错误：____________________。
（3）改正错误后，天平平衡时，右盘中砝码的质量及游码在标尺上的位置如图10丙所示，则金沙石的质量为__________g。他用如图11丁所示方法测出了金沙石的体积为__________cm3，则金沙石的密度是__________g/cm3。
24．在学习“运动和力的关系”时，我们曾追随着物理学家的足迹，设计过如图12所示的“斜面”实验：（认识，0.65）
（1）为了使小车在滑到水平面时的初速度相同，在实验中应让小车从同一斜面、__________由静止开始滑下。
（2）逐渐减小图中水平面的粗糙程度，比较小车在不同水平表面滑行的__________，可以得出初步的结论：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦阻力就越__________，小车运动得越__________。由此联想到在雨雪天驾驶汽车应适当__________（选填“增大”或“减小”）汽车之间的距离。
（3）实验结果能证明__________。（选填序号）
A．物体运动需要力来维持 B．力可以改变物体的运动状态 C．牛顿第一定律
（4）进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上做__________运动。
25．在一次测量小灯泡额定功率的实验中，所用电源由两节新干电池串联组成，小灯泡上标有“2.5V”字样（小灯泡额定功率约为0.6W）。聪明而粗心的小刚连接了如图13甲所示的电路。（理解，0.45）
（1）同组的小明发现电路连接有错，如果闭合图甲所示电路的开关，电压表的示数约为__________V，电流表的示数约为__________A，小灯泡的发光情况为__________（选填“正常发光”、“亮度较暗”或“不发光”）。
（2）小明主张拆了以后重新连接，可是时间来不及了，小刚眼珠一转，在图甲电路中只改变了某根导线一端的接点位置，电路就能测量小灯泡额定功率。请在图甲中画出小刚改动的那条导线。（2分）
（3）待改接好电路后，在实验时，调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为__________W。
（4）小明同学继续移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I-U关系图像，根据图像可知：小灯泡的实际功率随实际电压的增大而__________（选填“增大”、“减小”或“不变”）。
（5）有的同学认为“把小灯泡换成定值电阻，该实验可以用来探究导体中的电流与电压的关系”，你认为这种说法__________。（选填“正确”或“错误”）
四、综合应用（26题6分，27题8分，28题10分。共24分。请将解答过程填写在答题卡上）
26．有一质量为20kg的正方体物体放在水平地面上，它的体积为8×10-3m3，某人想通过如图14所示的滑轮来竖直提起这个物体。则：（理解，0.65）
（1）该物体的密度是多大？
（2）当人用250N的力向下拉绳子时，物体恰好能匀速上升，物体上升3m后恰好到达目标位置，求此过程中人所做的功是多大？
（3）该定滑轮的机械效率是多大？使用该滑轮的好处是什么？
27．如图15所示，它是我国第一艘航空母舰——辽宁舰，下表是该航母的主要参数值。（海水的密度ρ海水=1.03×103kg/m3）（理解，0.5）
主要参数值
航母满载时总质量（包括舰载飞机） 6.75×107kg
每架舰载飞机的质量 5150kg
每架舰载飞机与甲板的总接触面积 5000cm2
航母正常航行速度 54km/h
航母以正常航行速度行驶时所受阻力 3.6×108N
求：（1）每架舰载飞机对甲板的压强；
（2）航母所受的浮力；
（3）若航母以正常航行速度匀速从甲地开往乙地，行驶了540km。求此过程中航母牵引力的功率；
（4）若其中一架舰载飞机起飞后，求航母排开海水的体积减少了多少？
28．图16甲是一个电器设备内部的部分电路，A、B被封闭在一个透明的玻璃壳内，A是一个定值电阻，B是一种由特殊金属制成的可变电阻，a、b、c是它三个外露的接线柱。当把图16甲的a、b分别与图16乙电路的a′、b′接线柱连接，当闭合开关S后，并把变阻器的滑片移到最右端时，电压表和电流表的示数分别为6 V和0.2 A，图16乙中滑动变阻器的最大电阻为20 Ω。问：（理解，0.3）
（1）电阻A的阻值是多少？
（2）电源的电压是多少？
（3）当接线柱a与a′连接，b、c同时与b′连接时，测得多组电压与电流值，并绘制成如图16丙的曲线图像。调节滑动变阻器的滑片，使电阻A的实际功率为2.7 W，此时电阻B消耗的实际功率是多少？
初中毕业升学考试物理样卷参考答案及评分标准
一、单项选择
1.A；2.C；3.B；4.D；5.C；6.C；7.D；8.C；9.B；10.A；11.D；12.C。
二、填空
13．并 220；14．不可 能；15．9 18；16．大 热传递；
17．倒立 缩小；18．a N；19．20 9；20．> <。
三、作图、实验与探究（21、22题各2分，23题6分，24题5分，25题9分，共24分）
21．作图如图1所示。
22．作图如图2所示。
23．23．（1）右；（2）用手直接拿砝码；（3）52 20 2.6。
24．（1）同一高度；（2）距离(远近) 小 远 增大；（3）B；（4）匀速直线。
25．（1）3 0 不发光；（2）如图3所示；（3）0.5；（4）增大；（5）正确。
四、综合应用（26题6分，27题8分，28题10分，共24分）
26．（1）物体的密度是：=2.5×103kg/m3；…………………………（1分）
（2）人所做的功是：W=FS=250N×3m=750J； ………………………………………（1分）
（3）G总=mg=20kg×10N/kg=200N，……………………………………………………（1分）
W有=Gh=200N×3m=600J， ………………………………………………………（1分）
定滑轮的机械效率是：=80%； …………………………………（1分）
使用该滑轮的好处是：改变力的方向。 …………………………………………（1分）
27．（1）舰载飞机对甲板的压力：F=G1=m1g=5150kg×10N/kg=5.15×104N，……………（1分）
舰载飞机对甲板的压强：p===1.03×105Pa；…………………（1分）
（2）航母总重力：G2=m2g=6.75×107kg×10N/kg=6.75×108N，………………………（1分）
∵航母漂浮，∴F浮=G2=6.75×108N； ……………………………………………（1分）
（3）∵航母在匀速行驶，
∴根据二力平衡可得：F牵=f=3.6×108N，v=54km/h=15m/s， …………………（1分）
牵引力的功率：P=F牵v=3.6×108N/kg×15m/s=5.4×109W；……………………（1分）
（4）舰载飞机起飞前后，航母受到的浮力分别为：
F浮=G2=ρ液gV排，F浮1=G2-G1=ρ液gV排1， …………………………………………（1分）
根据阿基米德原理可得：
△V=V排-V排1==5m3。………（1分）
28．解：当a、b分别与a′、b′连接时，电阻A与变阻器串联，由题意得
（1）导体A的电阻为
…………………………………………………………………（1分）
…………………………………………………………………（1分）
=30Ω …………………………………………………………………（1分）
（2）滑动变阻器两端的电压为
U P = I RP …………………………………………………………………（1分）
= 0.2A × 20Ω = 4V ………………………………………………（1分）
电源电压为 U = UA＋UP = 6V＋4V=10V ……………………………（1分）
（3）当a与a′连接，b、c同时与b′连接时，电阻Ａ、Ｂ并联．根据P =得
电阻A的电压为 UA'==9V ………………（1分）
电阻A的电流为 IA== 0.3A ………………（1分）
由丙图可知，9V电压对应的电流为I '= 0.54A，则
电阻B的电流为 IB = I ' －IA = 0.54 A－0.3A = 0.24 A …………（1分）
电阻B的功率为 PB =ＵBＩB = 9 V × 0.24 A = 2.16 W …………………（1分）
